兒少專區學習與生產力所有文章鼠辣觀點 《費曼學習法》用過的人都後悔了,後悔為什麼沒有早點學!科學頑童的高效學習方法! by 鼠叔 2023-07-27 by 鼠叔 2023-07-27 1.8K 🔍 ❖ 前言 : 理查費曼是誰 ?❖ 為什麼要使用費曼學習法?❖ 費曼學習法的四大步驟❖ 總結 : 這是一個萬用的學習框架❖ 後記 : 你應該要會的簡化小技巧 EP3《費曼學習法》用過的人都後悔了,後悔為什麼沒有早點學!科學頑童的高效學習方法! 最近剛看過奧本海默的人,不知道有沒有人注意到在三位一體原子彈試爆的一幕,有的人是戴墨鏡,有的人用黑色玻璃遮住眼睛,就有位帥哥說我坐在車子看爆炸就好,他就是要跟大家不一樣,試爆成功後,他還做到車子上敲著鼓,這個人是誰?這個人就是科學頑童理察費曼。 ❖ 前言 : 理查費曼是誰 ? 理查費曼 圖源自Wiki 二次大戰期間,奧本海默集聚眾多科學家在洛斯阿拉莫斯,執行研發原子彈的曼哈頓計畫;其中一堆諾貝爾獎等級的大神。 某天,有一場由物理大神「波耳」所主持的會議,會後波耳交代助理: 「記住坐在後面那個小帥哥的名字,只有他不怕我。下次要討論什麼,先找他來;其他人就像應聲蟲,都只會說:『是,波耳博士』。」 這位帥哥就是當年才 25 歲的理查·費曼(Richard Feynman, 1918-1988)。 在洛斯阿拉莫斯工作期間,他除了無懼於學術權威,他還多次正面嘲諷軍方。例如不斷打開所有鎖著機密文件的保險櫃,證明保險櫃並不保險(他也因此無師自通地成為開鎖高手);又故意與家人往來的信件上書寫各種暗號,以調侃軍方的信件檢查。 這就是科學頑童,理查費曼。 他最廣為人知的事件就是 1986 年參與挑戰者號爆炸事件調查,他發現原來問題出在O型環(O-ring),O型環的作用就是在機器運作時,能夠密封或防止流體、氣體洩漏。 挑戰者號用的O型環泡在冰水中一段時間就失去彈性,一但加壓後便無法回復原狀,這導致O型環失去密封的效果,而發射前一天夜晚的溫度只有攝氏零下八度。 挑戰者號爆炸事件 ❖ 為什麼要使用費曼學習法? 不知道大家有沒有發現,我們求學時太過依賴被動學習了,這是因為我們習慣進學校聽老師上課,藉此來學習新知識,就拿國小念課文為例,我還記得以前是老師念一句,我們跟著唸一句,養成這個習慣之後,連看書的速度都變慢了,因為習慣閱讀時把會把聲音念出來,而不是自己主動念完,不會念的再問老師。 而且其實我們也知道,學習新知就是要「預習、學習、複習」等三個步驟,事實上會遇到一個問題,你頂多是針對當天要上的課進行預習,但是你對整體要學習的架構一點也不了解,我們求學時讀書就是為了考試,但問你微積分能用在哪裡,很多人學過了,即便考了高分,其實根本也搞不清楚能用在哪裡? 天下沒有無用的知識,只有不會用的人。 當你的學習只是為了考試,說實在是真的很無聊,當然升學制度下,我們還是需要會考試,只不過考試是另外一門技巧,這邊暫且不提,學習新知其實就是要有趣,很多學科之所以無趣,是因為你根本不知道可以用在哪裡? 費曼學習法就是希望你從有趣著手,初步先了解這門知識的概念,能用在哪裡? 發展的脈絡? 相關的歷史與軼事,你對這個知識或學科產生興趣之後,自然就會有動力去精進。 回想我們做在台下聽老師上課,就是因為你沒有對老師傳授的知識有個初步的概念,如果你事先就掌握這門學科的架構,甚至是自學讀完一遍了,這時候你根本不需要坐在台下聽老師講,可能基礎概念你都可以先教同學了,其他時間反而是拿不會的部分去請教老師,這樣的學習是既深刻又有效率。 ❖ 費曼學習法的四大步驟 費曼的好奇心與學習除了理論物理以外,在他的自傳「別鬧了,費曼先生」所述,他打邦加鼓的功力好到可以組團贏得競賽,繪畫程度足以開畫展。他以好玩的心態認真的做每件有趣的事, 這麼樣一位的科學頑童、天才學者,其學習方法必有其獨到之處,正如費曼所說: 你要愛上學習,就讓學習像講故事一樣簡單 究竟這位科學頑童的學習方法有何獨到之處呢? 這麼值得我們學習,簡單來說,可以分成四個步驟: 費曼學習法的四大步驟 第一步驟: 概念 找到你想要學習的東西,無論是什麼領域都可以,重點在於你必須建立出一個整體概念。 舉例來說,你想要學習新技能、知識,這時候你會需要大量蒐集相關的資訊,不管是書籍、網路等等訊息來源都可以,重點在於對於你想學的事物要有基本認識。 就像雪球速讀法中提到一個概念「累積資料庫」,雪球速讀法認為人們看書太慢是因為相關的資料庫不足,就有點類似我們在看英文文章,如果單字量不夠,需要邊看邊查單字,閱讀速度絕對是慢到爆炸,也就是你的資料庫不足所導致。 所以說要有基本的概念,就必須要大量累積相關資訊的資料庫,這個累積的動作就是輸入,輸入大量的相關資訊,你對這個知識才有的大致上的概念。 有了初步的概念,接下來我們就可以進行第二步驟「以教代學」。 第二步驟: 以教代學 之前在網路上有看過一篇文章,有一個農民,他沒有受過什麼教育,但他女兒考上北京清華,兒子考上北京大學,有人問他是怎麼教的。 他回答說:孩子上學不簡單,要花很多錢和時間,所以一定要對得起這些錢。 我請孩子放學回家把老師上過的課對我講一遍,如果我有聽不懂的地方,就讓孩子解釋,如果孩子也解釋不出來,我就讓他回學校問老師,這們一來,孩子學習的動力就很強,因為他們不會要怎麼教我? 這個方法其實就是費曼學習法的第二步驟「以教代學」,也就是說你必須想辦法教會外行人或小孩,你所學會的知識,如果外行人或小孩都聽得懂,你這才算真正學會這項知識。 為什麼會這麼說呢? 這邊就不得不提到「博藍尼悖論」,簡單來說「博藍尼悖論」指的就是我們懂的事情,比我們能表達出來的更多。 比如說我們學習一樣知識,往往用一項專業術語就帶過,可是我們真的了解嗎? 費曼小時候曾聽他爸講了一個道理。 費曼爸說: 「當你看到一隻鳥,即時你知道這隻鳥的名字,其實你對牠一無所知。因為你只是知道人類起的名字,至於飛過上萬英里是怎樣辨別方向的,沒有人知道這回事」。 如果你沒有辦法用最簡單的方法去教會一個外行人或是小孩,那就代表你對這項知識、技能的掌握度還不夠。 最近我家小朋友問我,為什麼我們要「用錢」買東西,剛聽到這個問題,說實在真考倒我了,錢就是貨幣,要教會幼稚園小孩什麼叫作貨幣,我總不能從人類歷史開始講吧,大人都不一定有耐心聽了,何況是小孩? 後來我就用小朋友最流行的寶可夢卡來解釋,錢其實本質上是一種信任,就像你跟同學交換寶可夢卡,你們都相信寶可夢卡的價值,所以可以相互交換,但是寶可夢卡可以去7-11買東西嗎? 答案一定是不行的吧~ 為什麼寶可夢卡不能拿來買東西呢? 因為店家不相信寶可夢卡的價值,因為沒有人可以保證寶可夢卡的價值,所以不能讓你買東西。 店家相信的是「新台幣」,這個是由中央銀行發行的錢,央行你可以理解成台灣最大的銀行,如果央行倒了台灣也倒了,所以店家選擇相信新台幣,你想買東西就只能用新台幣,這就是為什麼你想買東西,只能用錢的原因。 以教代學的過程中,難免會發現一些盲點、自己不足之處,接著你就可以進行到第三步驟「回顧」。 第三步驟: 回顧 以教代學的過程中,你一定會卡關,可能是忘記了、或是不知道怎麼解釋、也許是無法將這些概念連接起來,沒關係就像是打遊戲一樣,卡關了要不就跟他拚了,要不就是去網路找攻略。 你所要做的是記錄下卡關的部分,回過頭去找資料破解卡關的地方。 還記得前面提到雪球速讀法中「累積資料庫」的概念嗎? 累積資料庫的過程中,你以為是線性的,其實當中有許多知識點是你不清楚的,這部分我稱為「斷點」,就像格鬥遊戲你輸入招式想要打combo連續技,只不過你以為可以接連續技,可是實際上你卻有幾招根本就不熟,這導致你連續技打到一半就斷了。 這些招式就是你必須要回頭去好好練起來,這樣才能順利打出連續技。 所以回顧簡單來說就是把自己不會的地方給補足,然後再重複步驟1~2,直到你熟練為止。 第四步驟: 簡化 這邊想提所謂的「劃線複誦法」,這個幫助你記憶的方法是出自於加拿大滑鐵盧大學(University of Waterloo)的研究,研究發現不論是學習或是閱讀,「對自己複誦內容」這個說與聽的雙重動作,對你長期記憶的幫助,會比默默地閱讀或書寫要來得有效得多。 大聲說出來,不僅能幫助你的長期記憶,還有一個好處就是幫助你釐清與簡化概念,因為人講話習慣用短句,這樣說話才會順,當你大聲說出來你的知識,卻發現怎麼講都不順暢,或是讓人聽不懂 這就表示你還不夠理解,所以沒辦法用最簡單的語言,最少的文字去解釋清楚,因為複雜的知識要用最簡單的方法表達出來,這非常考驗你的理解程度,這時候就請重複步驟1~3,直到你可以用最簡潔的方式大聲說出所學,這才代表你掌握這項知識。 ❖ 總結 : 這是一個萬用的學習框架 學習的萬用框架 費曼學習法來源自理查費曼本人的學習歷程,你會發現這個方法其實不只可以用在學習上,在矽谷的許多新創公司也是利用這個方法去創業,去打造新商品與新服務,只不過名字不一樣罷了。 我們來複習一下費曼學習法的四個步驟,分別是「概念」「以教代學」「回顧」「簡化」,在矽谷新創公司是怎麼做的呢? 首先打造商品你同樣也要有「概念」,其核心精神就是「先假裝你會,最終做到」,因為新創的產品很多時候根本就是無中生有,在打造的過程中困難重重,你必須打造「最小可行型商品」用最小的成本,投入市場去試水溫,看看大家的反應,如果反應不錯就邊做邊改,最終打造出可推出市場的版本。 例如Google文件一開始只有微軟word的部分功能,但他充分的讓用戶輕鬆上手並了解共享編輯的概念,現在也是成了許多人文書編輯的選擇。 所以我認為費曼學習法可以修改成「輸入」「輸出」「回饋」「簡化」四個步驟,我認為這樣的框架更加萬用,無論你是要學習、創業、研發還是銷售等,任何需要運用知識的場合,通通一體適用。 舉例來說好了,打造第二大腦這本書提到,第一大腦也就是人腦,主要的功能是用來思考的,記憶就交給第二大腦,也就是你的數位筆記,我們需要用C(獲取)、O(組織)、D(萃取)、E(表達)四大步驟去打造你的第二大腦,這個過程不也很符合費曼學習法嗎? 執行第二大腦SOP 簡單來說,任何化輸入為輸出的方法、主動學習的方法,本質上都是費曼學習法的範疇。 ❖ 後記 : 你應該要會的簡化小技巧 最後我想分享一個「簡化」的小技巧,費曼本人也很喜歡用畫圖來理解抽象的數學或是理論,因為人腦對圖像的理解能力遠超文字敘述,所以我認為「簡化」有兩種方式你一定要會。 第一種簡化方式 第一種就是畫圖,當你在以教代學的過程中,如果你可以在紙上、白板、黑板用畫的或用寫的,把概念說清楚,不管你是要用九宮格、心智圖、流程圖、樹狀圖都可以,在你畫圖的過程中,除了可以幫助你理解之外,聽的人也比較容易跟上你的節奏與脈絡,其實這個方式就跟老師在上課寫板書很像,我這邊用youtuber 李永樂老師為例,他的表達全部都是使用黑板寫板書,但想要教這些知識,他本人也必須融會貫通才能做到。 第二種簡化方式 第二種就是製作「圖卡」「影片」,因為現代人習慣使用IG看圖片或是上youtube看影片,要把知識簡化成一般人也看得懂的程度,說實在非常燒腦,這等於是說你不僅要簡化,還要濃縮知識到短短幾張的圖卡或幾分鐘的影片。 影片部分我則是用老高影片做範例 所以在現代社會要利用「費曼學習法」最好的方式就是輸出到各大社群平台上,由於觀看的都是一般人,這個過程就會強迫你使用費曼學習法的四大步驟,只要持之以恆創作,你將會發現學什麼都會特別有效率。 歡迎大家留言分享 創業學習生產力自我成長 0 FacebookTwitterLinkedinLINEEmail 鼠叔 我是鼠叔,喜歡研究各種反轉人生的方法。 如果你人生卡關、受夠了每天生活空轉、窮忙的🐹倉鼠人生 請訂閱、關注我,因為能幫助你成功,就會是我的成功。 previous post 《奧本海默》觀影心得:美國版普羅米修斯,打開潘朵拉的盒子 next post 《大器可以晚成》讀後心得: 成功沒有期限,你我都是大器晚成的人 You may also like 有錢人在乎的和你... 2025-01-21 買借死策略:活用... 2025-01-15 幸福人生的關鍵《... 2025-01-14 「4+2R代謝飲... 2025-01-14 詐騙、洗腦退散!... 2025-01-13 社會不平等:為何... 2025-01-13 你的存款為何總是... 2025-01-09 少吃多動減肥無效... 2025-01-03 一個專門研究變態... 2024-12-27 30天後,幸福感... 2024-12-20